规章制度
规章制度

公共基础部 规章制度

 

 

一、  公共基础部管理

二、  体育器材等公共物品管理>

三、  教师管理制度

四、  公共基础部岗位职责

五、  公共基础部工作职责

 

 

 

 

 

公共基础部 教学及管理细则

教学是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。教学常规是规范教学行为,保证教学质量的基础。为进一步加强公共基础部的教学常规管理工作,并对执行情况实施有效监控,以保证正常的教学秩序,全面提高公共基础课的教学质量,根据依法治校的精神,以及教务处的相关规定,特制订本细则。
一、教学任务的计划管理
1.每学期结束前一个月由部教学秘书根据各专业的《人才培养方案》、学院的《教学日历表》,与各教研室主任(教研组长)协商制定出各专业各年级课程及任课教师安排表,经部主任审定批准后,各教研室主任(教研组组长)给任课教师下达《教学任务书》,任课教师如果缺乏相应的教材,则在放假之前到教务处主管人员处领取上课用的教材。
2.根据《教师任课安排表》,部教学秘书应在教务处教务员的协调下,在放假之前将排好的下学期的公共基础课总课表和教师分课表,下发给各任课教师及相关领导。课程表一经确定,不得随意变动,教师也不得私自换课。因公事、病假、事假需要换课时,应经部主任同意并报教务处批准,由教务员协调好后再下达调课、停课通知。
3.任课教师根据本课程教学大纲的要求和《教学日历》,制定所授学科的《学期授课计划》,在新学期开课后第一周内交教研室主任(教研组长)审阅批准后实施。
二、教学环节管理
教师在教学工作中要做到六认真,即:认真备课、认真讲课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核、认真做好思想政治工作。
(一)备课
1.教师应认真学习本课程的教学大纲,仔细研究教学计划。在熟悉教材、掌握教学目标、教学内容、教学要求基础上,拟订学期授课计划,进行教案的编写、课件的制作等工作。
2.备课时,教师对本门学科授课所用的教具、器材等要心中有数,预先准备就绪。
3.备课时备学生,要了解学生原有的知识水平,对本课的兴趣爱好、接受程序、学习方法及习惯、思想状态等,以确定应该突出和强调的教学内容,采用比较适当的教学方法。
4.教案要按照教务处给出的模板认真编写,一般应提前写好两周的教案。同时,尽可能制作相应的教学课件。 
5.教师在课内或课后应布置适当的作业,以促进学生更好地掌握知识。
6.教研室主任(教研组长)在开学、期中、期末要对任课教师的教案、教学日志等教学档案进行检查,学期结束一周内,应将教师的教学档案收齐交部教学秘书登记造册,归档保存。
(二)讲课
1.教师不得利用课堂宣扬与我国政策法规相悖的言论。
2.教师上课应准时进入课堂、准时下课,中间不得随意离开课堂。教师正在授课时,无特殊情况下,任何人不得叫出教师。不得无故缺课,也不得擅自请人代课或停课。
3. 教师上课时应精神饱满,严肃认真,做到既教书又育人,严格考勤,发现课堂中学生有违纪现象要及时制止、纠正,课后,要做好违纪学生思想工作并及时与辅导员交换意见。
4.教师在授课过程中要正确贯彻教学的七大原则,即,科学性和思想性相结合的原则、理论和实际相结合的原则、循序渐进的原则、直观性原则、因材施教的原则、巩固性原则、全面发展性原则。
5.教学组织要严谨,紧扣教学目标,做到内容正确,概念清楚,条理分明,重点突出。
6.板书应工整、布局合理、语言表达准确、清晰、简练,生动,力求做到讲课的艺术性和趣味性。注意运用现代教学手段,特别是多媒体课件及网络的运用。
(三)作业的布置和批改
1.教师布置作业要符合大纲要求,难易适度、题量适当。
2.作业要求应该明确,题意不能有误。
3.布置的作业要及时收阅、认真批改、及时发回和评讲。
四)辅导和答疑
任课教师要充分利用课堂和课余时间对学生进行辅导。给学生辅导时,要注意“拔尖”和“辅困”,要主动、热情、耐心、细致,要注意循循善诱、有问必答。
(五)考核及总结
1.考核的组织与实施
(1)公共基础课考核由本部门及教务处组织实施,任课教师应密切配合,除特殊情况,所有教师均应服从教务处的安排。
(2)凡本院在籍学生必须参加学校教育教学计划规定的课程和各教育环节的考核。有下列情况之一者,不能参加相应课程的考核:
选修、重修课程,没有选修、重修该课程或没按要求学时完成课程学习者;
凡有作业的课程,缺交作业累积达到全学期该课程作业总量的1/2及以上的;学生缺课超过该门课程全学期教学时数1/3(含1/3)的。
2.考核的形式
考核是课堂教学过程的重要环节。考核分为考试和考查两种形式。
考试的主要目的,一方面是为了帮助和督促学生全面认真地复习巩固所学知识,检查学生对所学理论知识的理解程度和实际运用能力;另一方面是为了检查课程教学效果,发现教学中存在的问题,从而有针对性地改进教学,促进教学质量的不断提高。
考试方式分为笔试、口试,开卷、闭卷或多种方式结合的考试方法。具体采用哪种方式由教研室(组)提出,报部领导同意,最后由教务处统筹安排决定,并备案。鼓励教师积极开展考试方式方法的改革。考查的主要目的是为了检查学生实践、作业等的完成情况,参加课堂讨论情况,学生平时学习情况以及课程教学效果。
期中为考查,由任课老师在统一时间随堂考,但有提前考查内容交教研室备案。鼓励考查形式多样化,不拘泥试卷考查。期末考试为全校性统一考试。
凡教学计划规定开设的公共基础课,都必须进行考试或考查。在学期之初,要向学生说明所授课程的考核方式。
3.考试命题的要求
(1)命题要有一定的深度和广度,有较好的效度、信度和区分度,可设适量的选做题。命题必须覆盖本学期教学知识点技能点的80%以上,并且不得超出教学大纲所规定的知识范围,不出偏题、怪题。力求使学生的考试成绩呈“正态分布”,能够真实地反映出各个学生的实际水平。考试试题的分数分布原则:较易的题占40%,中等程度的题占40%,较难的题占20%。考卷格式要规范化,按教务提供的模板制定。
(2)着重考查学生的基本知识、基本理论和基本技能以及灵活运用能力;既考学生的记忆力,更要考学生的理解能力和运用知识和技能的能力。
(3)题量的大小要与考试时间的长短相一致:一般情况下,语文考试时间为120分钟,其他学科考试时间为90分钟。
(4)命题要力求科学。命题人员应注意试题内容的科学性、准确性,避免在学术上有争议的试题,避免因题意不清而影响考试效果。
(5)教学内容和学时相同的课程分班教学时须统一命题、统一考试、统一评分标准。
(6)期考科目,科任老师在考前两个星期将试卷(电子档和纸质档)交到各教研室主任处,然后由教研室主任审核后,每门课程选择一份交给部领导审核签字,由教学秘书统一交教务处,要求每科同时交A、B两份卷,这两份卷的难度应基本相同,并且两卷的内容至少要保证有60%以上的不同。命题的同时应给出评分标准、标准答卷。未入选的试卷归入各门课程的试题库。
(7)教师对评卷工作必须严肃认真、严格按照评分标准进行评定,不得随意加分、扣分或送人情分。
(8)加强试题、试卷的保密保管工作。命题教师及相关人员必须严格对试题保密,任何人不得以任何方式泄露。
(9)凡属考试学科,考试结束后,任课教师要及时对试卷进行质量分析,填写《课程考核质量分析表》,总结教学经验,研究教学中存在的问题,提出改进教学的意见和措施,并写出书面总结材料,由教研室主任审阅签字并及时交到教学部。
(10)凡属考查课程,期末时由任课教师写出学期教学总结报告。报告中应总结教学进度计划的完成情况、学生成绩统计与分析、成绩评定方法。从教师与学生两方面总结成绩、检查存在的问题,说明原因,拟出改进措施。
(11)任科老师应在本学科考试后一周内将纸质成绩表交部教学秘书存档,同时将成绩上传教务管理系统;各教研室(组)要将所属课程的试卷收齐、整理好后,统一交教学部保存。
 4.阅卷
(1)凡多头讲授统一试题的课程,各教研室应同一时间、地点,采用“分题负责,流水作业”的形式集中阅卷。
(2)部主任、教研室主任(教研组组长)对阅后试卷进行抽查。发现不合理之处,应及时和任课教师研究并组织复查,加以纠正。
(3)试卷按照《钱柜国际官网教学档案管理规定》分年级、系、专业、班级整理、装订,贴好封皮,由教研室(教研组)收齐,交部教学秘书登记造册,归档保管。
5.成绩的评定和管理
(1)学期总成绩由平时成绩、期中考查成绩和期末成绩构成,平时成绩(30%)、期中考查期(30%)、期末成绩(40%)按各门课程教学大纲的规定确定所占的比例。平时成绩由学生的课堂表现、完成作业情况、出勤情况、参加实践活动的情况等综合评定,平时成绩应在每学期最后一次课向学生公布。
(2)考试、考查成绩均按百分制进行评定和记载。
(3)在期末考试中有作弊行为的学生的成绩的评定、缓考成绩的评定、补考成绩的评定、重修成绩的评定、违反考场纪律的成绩评定,均按照教务处及学院学生管理的有关规定执行。
(4)原则上,在考试结束一周内,应完成成绩评定及录入工作。成绩单一式两份,任课教师、教研室主任(教研组长)签字,由教研室(教研组)分年级、系、专业、班级整理、装订,交部教学秘书登记造册,一份由部门归档保管,一份交教务处存档。
(5)成绩评定应公平、公正,严禁随意更改评分标准,打感情分或变相送分。成绩评定后,不得随意更改。
(6)任课教师、教研室(教研组)要对课程考核进行认真分析,填写课程考核分析报告,上交教学部,以积累经验,为研究改进教学提供依据。
(7)学生如对考核成绩有异议,可在每学期开学的第一、第二周,向公共教学部提出书面书面申请(一式三份),填写查阅试卷申请表。经教学部主任批准,会同任课教师、阅卷教师查阅试卷。查阅结果连同查阅试卷申请表,经教学部主任审核,教务处审批后,一份交教务处存档,一份由教学部存档,一份送达学生本人。无试卷的(如:体育),成绩上交后,不能再更改成绩。超过规定时间,原则上不予查卷。
(六)认真做好思想政治工作
1.教师应热爱、关心学生,对学生既严格要求、又热情关怀。
2.虚心听取学生的意见,教学相长,对学生要一视同仁,处理问题应公正无私,不感情用事、独断专行或徇私报复。
3.尊重学生,对有缺点和错误的学生应耐心疏导,不讽刺、不挖苦、不训斥、不体罚和变相体罚、循循善诱、诲人不倦。
4.既管课内、又管课外,遇见学生有违纪行为要主动教育和管理。
5、严格考勤,对缺勤学生,按学工部相关规定处理。
(七)教师考核按照学院有关规定进行。
(八)教学器材的使用及管理
1.按照教务处相关规定执行。
2.参见《体育器材的使用和管理办法》。
三、教学检查管理
1、经常性的教学检查主要由各教研室(教研组)进行。各教研室主任应经常性检查任课教师教案编写、上课、作业批改、成绩考核、授课计划执行情况,以及科研、教师相互听课、教书育人等各方面的情况,及时反馈检查意见。
2.配合教务处、教学督导组和教学部,做好阶段性的教学检查。阶段性的教学检查一般分为三种。
(1)开学初检查
部领导及各教研室主任对任课教师在假期中的备课情况进行检查,并根据各门课程的教学大纲及《教学日历》,检查任课教师的《学期授课计划》制订的情况。
(2)期中教学检查
在每学期中期集中进行一次教学检查,对教学过程的各个方面、各个环节进行检查。各教研室(教研组)排出听课表,部领导和教学督导或主管教学的相关领导有计划、有重点地进行听课,课后及时与任课教师交换意见,并推荐出在课堂教学中有创见受同学欢迎的教师,组织全部门观摩。
各教研室主任对任课教师的教案进行检查。参照《教学日志》,核对任课教师对学期授课计划的执行情况,进度是否正常,有无超前或滞后的现象,原因何在。了解教师备课的质量,能否做到既备内容,又备学生,备实践,教案首页是否完整,是否有课后分析等。对那些较出色的教案,可推荐参加优秀教案评选。
各教研室主任(组长)还应检查教师在管教管导方面的情况,如,教师与学生谈心的次数,困难生转化效果等。此外,教研室主任还要抽查教师的作业批改情况等。
各教研室(组)每学期至少组织召开一次学生座谈会,了解学生学习情况以及他们对本教研室(组)教学的意见和建议等。也可向学生发调查表,由学生对教师的教学工作按调查内容填写。座谈或调查的结果要以书面的形式报教学部。
(3)期末教学检查
检查的主要内容有:对学期考试的各个环节的工作——教学任务的完成情况、期考复习指导、答疑等的安排落实、学生成绩考核的记载情况及评定方法、考试出卷情况等。
在期末考试后,根据任课教师填写的考试质量分析表汇总、统计并分析学生考试成绩。
四、实践教学活动的管理
所有实践教学活动均须报备,得到批准后,认真计划,精心组织。实施过程中,严格纪律要求,注意学生安全。
五、教学信息反馈管理
(一)学生评教
1、每学期各教研室(教研组)采集教务管理系统中学生评教的情况,进行分析,形成报告,报教学部。教学部汇总后,报学院教学督导组。
2、每学期,各教研室(组)不定期召集各班学生代表座谈会,收集学生对教师教学的意见和建议,各教研室(组)认真记录、汇总并反馈。
3、教师对学生的评教,要正确对待。不允许有任何打击报复和其它不正常的行为出现, 一经发现,视情节轻重给予必要的处理。
(二)公开课和听课规定
 1.对听课量的规定
 部主任每学期深入课堂听课不少于10节, 教研室主任每学期深入课堂听课不少于8节,专任教师每学期听课不少于8节,兼职教师每学期听课不少于3节,教龄五年以下的教师每学期听课不少于15节。
2.听课的组织形式
各教研室(教研组)要有计划地组织教师听课,每个教研室(教研组)每学期组织的公开课不少于2节。35岁以下的教师每年至少在所属教研室上1节公开课,公开课的级别、科目、课题、时间、地点、授课班级应事先告知部教学秘书。
教研室主任、教师互相听课,以相同课程为主;部领导听课不受课程限制,可采取事先打招呼和不打招呼两种形式,也可事先向教师了解听课内容,被听课教师不得推托和拒绝。
教研室的观摩教学由教研室主任组织,公共教学部的观摩教学由部主任组织。所有观摩教学,凡当堂无课的教师均须参加,课后要组织讨论,并按规定进行评教。
3.听课要求
听课和被听课者,都应抱有正确态度。被听课者除认真讲好课外,要竭诚欢迎别人听课,并主动地虚心地征求意见。听课者无论是教师,还是管理干部都要本着对教师和同学负责的态度,认真听课并提出自己的意见,认真填写教务处印发的《安徽换黄梅戏艺术职业学院听课记录本》,课后可采用不同形式交换意见。
所有听课者,都应无例外地遵守课堂纪律,务必在上课铃响前进入教室,特殊情况除外,不得中途退场。
4.听课结果的处理
教师所填的听课记录,由各教研室及时收集,作为统计听课的依据,学期末交部门存档。
教师年内听课任务完成情况,各级领导、专家听课的结果将与教师的评优、年终考核挂钩,作为评比和考核的重要依据。
5.评课处理
每次公开课后,教研室(组)需及时组织老师评课,有会议记录。
六、教学事故的认定和处理
教学事故的认定和处理按教务处的相关规定执行。
 七、教学档案管理
教学档案是在教学实践与教学研究过程中形成的重要教学资料。研究逐年积累的教学资料,可以不断地改进教学,为深入开展教学研究提供基础资料。教学档案的收集、整理按照教务处的相关规定,以教研室(教研组)为单位进行,每学期结束前移交部教学秘书登记、造册、归档或移交相关部门。
八、课时费制作流程
1、根据教务统一布置时间节点计算;
2、根据制作好、认定得教师个人课表统计
3、若增加其他项目费用如:院外教学、补考劳务费及重修重考发等,需有经办负责人签字,部门负责人签字认可好,方可纳入计算。
4、根据核定好的老师请假条,每月汇总理清后,由负责经办人及部门领导签字后方可纳入课时费计算增减。
九、各种文件、及口头任务布置处理流程
1、院办公室下发的文件及部门领导布置的口头任务,要及时一级一级下达:部门下达教研室,教研室下达教研组,再下达教师个人.
2.下达文件及任务要确保相关人员及老师都知道
3、责任教研室及教研组制定方案,需在征得相关人员及老师意见后,交部门领导审批,再上交学院批办后,执行。
4、执行任何活动,后有总结,并及时反馈部门,再归档。
十、关于本部门送交新闻稿上网站流程
1.新闻稿撰写,原则上是执行活动的教研室(教研组)负责人执笔,签名;
2.交给部门制定发稿负责人审查;
3.由本部门领导签字后,送教学院办公室走程序。
4. 禁止任何个人直接送交。
十一、关于老师请假流程
参考单独制定方案严格执行
                          
                                                               公共基础部
                                                                 2014年12月28日

 

 

体育器材管理规定

 一、器材室的管理
 1. 器材室物品的出入必须建立审批和登记制度。体育器材室的器材要分类造册登记,建立账本。体育器材的入册和登记须由体育教研组组长和教学部秘书一同进行。所购买的一切体育设备、器材、服装、用具等都必须办理入库手续,点清数量、检查质量合格后方可填写入库单;领取物品要填写出库单。借用和租用器材等物品要写好借据,归还时应认真检查物品的数量和质量,凡发现其数量不全或物品损坏时,应要求借用或租用者予以赔偿。做到帐、物相符。库房体育物品使用(出库)和借出必须经过主管领导的批准,并按有关管理规定办理借用手续。
     2.器材管理人员要保证库房物品账物分明,并定期进行检查、核实。按时发放与收回器材,器材归类摆放整齐,长期不用的器材要及时收回并分类保管,保持器材的清洁。 器材、设施建立学期清理制度。定期报损,冲账,做到收支清楚。
     3.器材管理人员要做好上课前要作好准备工作(如给球充气等),以及上课器材使用的发放和登记工作,器材的发放应手续清楚无误。负责器材的保养、维修,保证不耽误各项工作的进行。工作时不得擅离职守。 
     4.器材在上课时丢失,由上课班级负责赔偿。赔偿标准根据借用器材的新旧程度和具体情况决定,一般按所遗失器材原价的30%-100%进行赔偿,由器材保管室通知经手人到财务处办理赔偿手续。 
     5.为了保障教学所需器材的数量,体育器材一般随用、随借、随还。若有特殊情况,需出借三天以上者,小件由教学部主任批准,大件需经主管副院长批准后,方可借出。
6.器材室物品丢失或去向不明,视其情况由管理人员进行赔偿。 
   7.除器材管理人员外,其他人员一律禁止进入器材室。 
8.每学期末,清点一次。纸质汇总,交部门存档
二、外体育活动器材的借用
   1.课外体育活动器材的借用原则上以班级为单位借用,借用人必须持本人有效证件,不能转借他人使用。 
  2.借用的体育器材必须当天借当天还,其中周五借用的体育器材可在下周一9:30分前归还。逾期不还者每件每超过一天交纳体育器材占用费叁元。 
  3.校内竞赛的体育器材借用必须办理审批手续,器材的丢失按其新旧程度由承办单位或承办人负责赔偿。
4.体育器材是教学和学习的用具,不向外单位和本院教职工借用。 
                                                                                                  
公共基础部 体育教研室
                                   公共教学部教师管理制度
 一、聘用制度
   1.公共教学部在接受组织人事部、教务处统一安排的专职、兼职教师的同时实行双向选择。
  2.聘期满后对称职者予以续聘,对不称职者自然解聘。
  二、工作制度 
  1.本部工作人员务必认真执行学院的各项规章制度。 
  2.认真实施《公共教学部教学管理实施细则》,按时、按质、按量完成本职工作。并认真开展参加教研教改活动。 
  3.教师课时量的分配原则 
 (1)按照学院的相关规定,专职教师应完成学院规定的基本工作量12节,每周最高课时不得超过24节。课时安排顺序为:专职教师、校内兼课教师、校外兼职教师。 
 (2)根据教学态度、教学效果和教学专业安排课时量。
4.任课教师不得擅自调、停课,因故需调课或停课者,须履行手续,报基础部主任、教务处处长批准。否则,视为教学事故,并按有关规定给予处理。 
  三、会议制度 
  1.教学部全体工作人员务必按时参加由学院、教学部、教研室召开的各种会议,作好记录。 
  2.确有特殊情况不能参加的,须及时请假。若请假事实不符者,教学部和院办、教务处一经查实要通报批评。 
  3.严格考勤,会议考勤是年终考核的内容之一。  
  四、考核与奖惩 
  1.严格实行学院的各项考核制度和《钱柜国际官网请销假制度》。 
  2.根据学院的各项考核制度和教学部的考核、考勤结果,由部年度考核工作组对全体教师进行年终考核。 
  3.对于工作积极主动、教学效果好的教师,在排课、评奖、进修培训、学习考察、职称申报、晋升晋级等方面优先考虑。 
  4.对工作不负责、教学效果差、考核不合格者,公共基础部与教务处、组织人事部协商,报请院领导研究后,及时予以解聘。被解聘者由组织人事部另行安排。 
                                                        
公共教学部岗位职责
一、公共教学部主任职责
    公共教学部主任是部行政负责人。在学院党委和院长的领导和相关部门的指导下,全面主持部教学、科研、行政管理工作,其岗位职责主要是:
  1、根据学校发展规划和年度工作计划,制定公共基础部的年度工作计划。
2、主管师资队伍建设,主持制定和实施本部师资培养、职称评定等事宜。
 3、组织对教学人员的业务考核,负责其岗位职责履行、工作量考核、教学质量和教科研水平的评估工作。
4、组织制定本部的教学大纲,报请学校批准后组织实施并负责检查。
  5、制定本部的师资培养计划,并定期检查执行情况。 
6、领导和召集部行政会议,协调和督促教研室主任开展工作。
7、布置教学任务,审定教师名单。督促检查教学、科研工作各环节的落实。
 8、组织公共教学部教学研究、改革和学术交流活动,组织审查教科研项目,鉴定科研成果。
   9、完成学校领导交办的其他工作。

 

二、公共基础部教学秘书、干事岗位职责
教学秘书是部主任教学管理工作的助手,同时接受教务处的业务指导。 
1、负责协助主任负责办理本部行政事务工作。
  2、负责做好本部的会议安排、记录、服务工作。
  3、负责协助部主任组织本部教师的政治学习活动工作。
  4、负责及时上送、转送公文的登记工作。
  5、负责协助部领导草拟部有关文件。
    6、负责协助部主任做好对本部教职工的日常考勤工作。
    7、负责日常教学检查工作。
 8、负责按时收集并上报本部教师授课工作量工作,以及各种报表、数据填报等工作。
9、 负责津贴、课时的统计、造表工作。
10、负责协助部领导安排本部教务、考务工作。 
11、负责部门的档案的收集、整理、移交、保管等工作。
12、负责完成部领导安排的其他工作。

 

三、公共基础部教研室主任岗位职责
  教研室主任在公共教学部主任的领导下负责本教研室的教学和科研工作,职责是:
  1、负责制定教研室工作计划、教学大纲(课程建设),经批准后认真组织实施并检查落实情况,进行总结汇报。
  2、组织安排本教研室的教学工作,抓好备课、讲课、辅导答疑、考试等各个环节的教学工作。
  3、负责开展教研活动,组织教师开展学习进修、相互听课、教学检查、教学研讨、教材分析等活动。
4、组织本教研室教师开展教育科学应用研究、尝试教学方法创新,不断总结提炼适合艺术高职院校教法的新经验。
  5、根据学院师资规划的总体要求,在保证教学科研工作相对稳定的条件下,制定本教研室的师资培养计划,重点抓好青年教师的培养和提高工作。
  6、协助部领导完成对本教研室人员的工作态度、业务能力、教学水平、教学效果及进修情况的考核,核定教学、科研工作量工作。
  7、组织本教研室教师编写适合我院教学需要的教材、教学资料、习题及解答、教学指导用书等。
  8、负责协助部领导完成本教研室人员的政治学习、思想教育及其纪律考核等相关工作
  9、完成各级领导交办的其他工作

四、公共基础部教师岗位职责
    教师是维持学校正常的教学秩序,进行教学、教改、教研的中坚力量,主要职责:
  1、自觉贯彻党的教育方针,为人师表,恪尽职守。
   2、服从教研室主任的工作安排,严格遵守学院、公共基础部和教研室制定的各项工作制度。 
3、积极承担教学任务,完成学院规定的教学工作量。
4、热爱学生,严格要求学生,在教学中要注意对学生的德育渗透,作学生的表率。
5、提出所授课程的教材或教学参考书的选用意见,编写教学大纲、教案、授课计划、教材或讲稿。
  6、认真备课、授课,严格课堂管理,对学生全面实施素质教育,充分发挥教师在教学工作中的主导作用。结合各专业对学生能力、素质的要求,以及学生的实际情况,在教学工作中贯彻因材施教,分层指导的原则,加强教学工作的针对性和实效性。做好作业批改和平时成绩的评定登记工作。
7、根据教研室主任的安排,参与所授课程的考核命题、阅卷、评分工作。期末考核结束后,要做好试卷分析和教学小结工作。
  8、深化教学方法改革,理论联系实际,尽量采用现代教学手段,提高教学质量。
9、努力学习教育教学理论,积极参加各级各类教育教学培训和活动,不断提高思想水平和业务水平。
10、积极参加教研室组织的政治学习、集体备课、教研活动,并做好记录。积极申报教研、科研课题。
  11、完成学校交办的其他工作任务。

 

 

 

公共基础部工作职责

公共基础部是学院下设的负责全院公共基础课教学和教研的管理部门。下设毛概教研室、综合教研室、大学体育教研室,以及英语、计算机基础、职业生涯规划及就业指导、心理健康教育(含教育学、教育心理学)等教研组。开设思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学语文、大学英语、体育、计算机应用基础、军事理论、大学生心理健康、职业生涯规划与就业指导等课程。其主要职责是: 
1、贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规,贯彻执行学院的决定、决议以及有关规定,全面负责本部的教学工作、教研工作、师资队伍建设工作。
2、负责制定部门工作计划并组织实施,负责制定和落实本部规章制度。
3、负责本部师资队伍建设工作,负责本部教职工的聘用、进修、考核、教育和管理工作。
4、负责全院公共基础课的教学和管理工作。
5、负责本部的课程建设与改革工作,负责本部课程标准(大纲)的制定与修订工作。
6、审定本部所开课程的学期授课计划,确定和审核各课程所选用的教材,提出教材和补充教材的编写计划并落实。
7、负责本部教科研课题和质量工程建设项目的建设和管理工作。
8、负责教学质量的管理与监控,抓好日常教学管理保证教学秩序的正常稳定。
9、落实学院组织的各项教学检查、教学质量评价、教学竞赛等教学活动;配合学院开展教学督导工作,接受教学督导人员提出的意见和建议,并积极整改。
10、负责试题库建设工作。做好本部各门考试(考查)课程试卷的审查工作。
11、负责体育器材及其它公共财物的管理工作。
12、负责本部的安全稳定工作,认真落实安全稳定责任制。
13、负责本部的业务档案的收集、整理和移交工作。
14、完成学院交办的其他工作。
15、负责文化课楼的统筹管理。